Consciência Negra o ano todo: como levar a Lei 10.639 além do dia 20 de novembro

Há mais de 20 anos, o ensino de história e cultura afro-brasileira é obrigatório nas escolas. Mas, como transformar essa exigência em uma prática contínua, que vá além das atividades realizadas em novembro?

Todo mês de novembro, as escolas se mobilizam para o Dia da Consciência Negra. A data é importante, mas a Lei nº 10.639/2003, ampliada pela Lei nº 11.645/2008, estabelece que as histórias e culturas afro-brasileira e indígena devem fazer parte do currículo escolar.

Para transformar essa orientação em práticas pedagógicas ao longo do ano, destacamos três passos:

1. Mapear o currículo

Identificar em quais componentes curriculares e períodos letivos essas temáticas já estão presentes e onde podem ser ampliadas.

2. Investir na formação dos professores

Oferecer apoio e formação continuada para que os educadores trabalhem os conteúdos com conhecimento, segurança e intencionalidade pedagógica.

3. Disponibilizar materiais de referência

Garantir acesso a livros e recursos educativos que valorizem histórias, culturas e o protagonismo das populações negras e indígenas.

A coleção Africanidades e Povos Originários, da Multimídia Educacional, foi desenvolvida para apoiar esse trabalho nas redes de ensino.

[CONHEÇA A COLEÇÃO]

4. Valorizar e compartilhar boas práticas pedagógicas

Experiências desenvolvidas em sala de aula podem inspirar outros educadores e mostrar como essas temáticas ganham vida no cotidiano escolar.

Um exemplo é o trabalho de Alana Silva Moreira Lopes, formadora da Multimídia Educacional e autora das temáticas de Africanidades e Povos Originários, que recebeu Menção Honrosa no Práticas Que Inspiram 2026, em Presidente Prudente (SP).

O reconhecimento destaca a importância de iniciativas que transformam conhecimento em experiências significativas de aprendizagem.

📷 Entrega das Menções Honrosas do Práticas Que Inspiram 2026, em Presidente Prudente (SP).

[CONHEÇA A PRÁTICA RECONHECIDA]

Da reflexão à prática

Mais do que cumprir uma exigência curricular, trabalhar a história e a cultura afro-brasileira e indígena é ampliar o olhar dos estudantes sobre a formação do nosso país e valorizar a diversidade que faz parte da nossa identidade.

E isso não precisa ficar restrito a grandes projetos ou datas comemorativas.

Com planejamento, formação e recursos adequados, essas temáticas podem estar presentes nas experiências de aprendizagem ao longo de todo o ano.

Que as reflexões deste 20 de novembro inspirem novas práticas, projetos e oportunidades de aprendizagem nas nossas escolas!

Conte com a Multimídia Educacional para transformar essas ideias em práticas na sua rede de ensino.